大項目2:持続可能な社会に向けた地球的課題と国際協力。4つの大項目の内の2番目)。 中項目(3つ)、小項目(7つ)、細項目数:教育素材(随時追加)
ここには、大項目に入るすべての教材素材が、更新日の新しいものから順に並びますので、細項目(教材素材)番号順(2-1-1-1,2-1-1-2等)ではありません。 細項目(教材素材)は、定期的に更新され、順次、追加されます。
2-1-1-1文明、文化の概念と宗教はどのように関係するのでしょうか 更新2024 4月
文明, 文化, 宗教, 野蛮, 国家,
2111sugim ...
2-1-1-2グローバル化時代の「文化」の多様性をどのように理解したら良いのでしょうか 更新2024年 4月
キーワード文化相対主義, 人類学, フィールドワーク, ヨーロッパ中心主義,211 ...
2-1-1-3 人種と民族の概念を混同することの問題点は何でしょうか 更新2024年 4月
キーワード人種, 民族, 概念, 分類, ヘイトスピーチ,2113sugimo ...
2-1-1-4 世界各地で民族問題が起こっていますが、アフガニスタンを含めた南アジアの植民地主義とどのようにかかわっているのでしようか。更新2024 4月
キーワード 民族紛争、植民地主義、南アジア、ポスト冷戦、人類学2114sugim ...
2-1-1-5 世界的な難民の爆発的な増大により、多文化主義は失敗に終わったのですか。更新2024年 4月 図一部変更
2115sugimoto202403-1ダウンロード
2-1-1-6 グローバル化時代の「多文化共生」をどのように理解したら良いのでしょうか 更新2024年 4月
多文化共生, 他文化主義, 阪神・淡路大震災, 外国人2116s ...
2-1-2-1インドはなぜ多様なのか、またその多様性はインドにとってどのような意味をもつのか 更新2024年 3月
キーワード インド, 多様性, 自然と生活文化, 社会, カースト, 地域格差 ...
2-1-2-2地域社会における多文化共生の問題をどのように理解したらよいですか 更新2024年 3月
キーワード
同化,社会的統合,多文化主義,多文化共生,移民,日系人, ...
2-1-2-3グローバリゼーションにともなう女性の国際移動の増加をどのように理解したらいいか 更新 2024年3月 内容も一部変更
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キーワードグローバリゼーション, 女性労働力, 国 ...2-2-1-1自然環境ダイナミックス(地圏・水圏・気圏・生物圏の相互作用)と人間活動の関係 は何ですか 更新2024年 3月
キーワード 地球表層システム, 地圏, 水圏, 気圏, 生物圏, 人間圏 ...